Objetivo General

Desarrollar habilidades para la regulación emocional y el manejo de crisis en contextos escolares.

Objetivos Específicos

         Identificar y comprender las emociones propias y ajenas.
         Aplicar técnicas de contención emocional en situaciones de crisis.
         Implementar estrategias efectivas para el manejo de conductas disruptivas.

Módulo 1

        Introducción a la Regulación Emocional
        Aprendizaje Esperado: Comprender la importancia de la regulación emocional en la educación.
      Contenidos:
        Conceptos básicos de regulación emocional y su impacto en el aprendizaje.
        Identificación de emociones propias y ajenas en el entorno escolar.
        El papel de las emociones en el desarrollo cognitivo y social.
        Herramientas para la auto-regulación emocional en docentes y estudiantes.
        Actividad Práctica: Simulación en línea de situaciones emocionales comunes en el aula, con análisis y reflexión grupal sobre estrategias de regulación efectivas.

Módulo 2

        Contención y Apoyo Emocional en el Aula
        Aprendizaje Esperado: Desarrollar habilidades para la contención emocional de estudiantes en crisis.
      Contenidos:
        Técnicas de escucha activa y empatía para el apoyo emocional.
        Estrategias para crear un ambiente seguro y de confianza.
        Intervenciones de contención en situaciones de crisis emocionales.
        El rol del docente como facilitador del bienestar emocional.
        Actividad Práctica: Taller virtual con casos prácticos de contención emocional, donde los participantes desarrollan un plan de intervención adaptado a diferentes escenarios escolares.

Módulo 3

        Abordaje de Trastornos Conductuales
        Aprendizaje Esperado: Identificar y manejar trastornos conductuales en el contexto escolar.
      Contenidos:
        Reconocimiento de señales y síntomas de trastornos conductuales comunes.
        Estrategias para el manejo de conductas disruptivas en el aula.
        Colaboración con especialistas para el apoyo integral del estudiante.
        Adaptación de las estrategias de enseñanza para estudiantes con necesidades especiales.
        Actividad Práctica: Análisis de casos en línea sobre trastornos conductuales, con la elaboración de un plan de acción personalizado para su manejo.

Módulo 4

        Estrategias de Intervención y Manejo Conductual
        Aprendizaje Esperado: Implementar estrategias efectivas para el manejo conductual en situaciones de crisis.
      Contenidos:
        Técnicas de intervención en crisis y manejo de conflictos.
        Planificación de respuestas proactivas ante conductas desafiantes.
        Evaluación y seguimiento de las intervenciones conductuales.
        Comunicación efectiva con padres y equipo educativo para el manejo conductual.
        Actividad Práctica: Desarrollo de un proyecto colaborativo en línea, donde los participantes diseñan un protocolo de intervención ante situaciones de crisis, con énfasis en la comunicación y la colaboración entre docentes y familias.